4月24日，由南京市教育局、中共南京市委教育工委主办，南京市特殊教育工作联席会议成员部门等单位支持，江苏教育学会特殊教育专业委员会、《江苏教育》《现代特殊教育》杂志社指导的南京市培智教育高质量发展工作会在鼓楼区召开。

教育部基础教育司特殊教育处处长黄伟，南京市委常委、宣传部部长陈勇，省教育厅一级巡视员徐子敏，南京市人民政府副市长孙百军，省残联副理事长夏威，团省委副书记韩淼等领导出席会议。

其间，与会人员参观了“九十六载风雨守初心 四十年协力谱华章”特殊教育工作成果汇报，观看了南京市培智教育高质量发展师生汇报会。会上，南京市残疾人联合会、南京市鼓楼区人民政府分别作了会议交流，南京市教学研究室、南京市教育科学研究所作了教科研工作介绍，南京市特殊教育指导中心、南京市双业一体中心、南京市孤独症儿童教育与指导中心分享了中心工作经验。

南京是一座博爱之都，孕育了南京人的温润与质朴，更将“博爱之都”的城市基因渗透于南京教育之中。1927年南京市盲哑学校成立，成为中国第一所公立特殊教育学校，是中国公办特殊教育的发源地；1983年，在秦淮、建邺、鼓楼三所普通小学设立培智辅读班，在全国较早开启了培智儿童教育；2015年，南京被教育部确定为“国家特殊教育改革实验区”，率先开展随班就读工作区域探索。近百年的特殊教育发展历程，四十年的培智教育探索，南京特殊教育始终走在全省甚至全国前列，形成了许多标志性、引领性的创新成果。

多年来，南京特殊教育先后获基础教育国家级教学成果奖4项、省级教学成果奖7项。2024年3月，南京市“从有学上”到“上好学”“就好业”，着力解决“特殊群体急难愁盼问题”入选2023年教育部基础教育领域实践创新典型案例。南京市特殊教育教师队伍建设卓有成效，涌现出“全国教书育人楷模”葛华钦，全国优秀教师李梦吾、刘爱琴、花钰锋等一批特教名师。

南京始终坚持普及普惠，在全省率先实现15年一贯制特殊教育学校市区全覆盖，普通学校融合教育资源中心所有街（镇）学前、小学、初中学段全覆盖，职业学校融合教育资源中心区域全覆盖；始终坚持专业引领，在全省率先成立了南京市特殊教育指导中心、南京市残障学生就业创业教育指导中心、南京市孤独症儿童教育研究与指导中心，开展全过程、全方位专业化指导服务；始终坚持建强师资，坚持特教特办提高教师待遇，有效构建了“布局合理、种类齐全、两头延伸、普职特融通”的特殊教育办学新格局，切实保障特殊儿童少年从“有学上”到“上好学”再到“就好业”。

“作为南京市特殊教育指导中心来说，我们重点抓教师的培训，提高老师的教学技能，为残障儿童服务，学生通过老师的教育获得了一些基础知识和生活技能。现在南京实施融合教育随班就读工作，有大量的培智类学生到了普通学校就读，我们要求普通学校为这些儿童设立专门的特别课程，给他们进行有针对性的辅导和训练，大多数儿童都能够获得快乐健康的成长。部分学生还可以升到职业高中，少量学生还可以升到大学。”南京市特殊教育指导中心办公室主任陈清源介绍，“南京市特殊教育指导中心还设立了一部分融老师热线，025-68080006，在日常的学习生活过程中，家长如果感到有困惑，有疑问，甚至有烦恼都可以通过这一部电话打进来，我们的志愿者会根据政策予以解答，希望跟家长同行同向，让这些残障儿童获得更好的教育，走向人生的精彩。”

会议还发布了南京市新时代特殊教育“扩优提质”九大行动：孤独症儿童教育质量提升行动、新时代特殊教育名师培养行动、普特学校共融共享发展行动、特殊教育国际交流合作行动、家庭教育专业支持行动、特需学生教育资助行动、特需儿童暑期关爱行动、孤独症儿童教育师资提升行动、医教结合型教师培养行动，通过“小切口”做好“身边事”，为特需儿童、教师、家长和学校提供多元支持和服务。

陈清源介绍：“今天发布的9项行动计划有两项涉及孤独症儿童教育，一是孤独症儿童教育质量提升行动，要求每个区设立孤独症儿童的教育研究与指导中心，每个区的特校都要设立孤独症班，开展孤独症方面的专门教育。我们要联合南京脑科医院、南京妇幼保健院、南京儿童医院以及南京特殊教育师范学院孤独症儿童教育专业的一些专家一起来协同研究。二是孤独症儿童教育师资提升行动，我们要面向全国招聘孤独症教育方面的教师，期待有能力的教师能够加盟南京的特殊教育队伍，为孤独症儿童的教育添砖加瓦。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖  摄影 南京教育融媒体中心 曾威

校对 李海慧